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Ministerios de Educación, Secretaría General de Gobierno y Salud participan de exitosa jornada de diálogos ciudadanos – Educación parvularia y escolarMinisterios de Educación, Secretaría General de Gobierno y Salud participan de exitosa jornada de diálogos ciudadanos – Educación parvularia y escolarMinisterios de Educación, Secretaría General de Gobierno y Salud participan de exitosa jornada de diálogos ciudadanos – Educación parvularia y escolarMinisterios de Educación, Secretaría General de Gobierno y Salud participan de exitosa jornada de diálogos ciudadanos – Educación parvularia y escolar
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Ministerios de Educación, Secretaría General de Gobierno y Salud participan de exitosa jornada de diálogos ciudadanos – Educación parvularia y escolar

julio 6, 2021
Este informe presenta los principales resultados de la Jornada de Escucha Ciudadana de Educación y Pandemia llevada a cabo el miércoles 30 de junio, en la cual participaron el gerente general Sr. Arsenio Fernández y la Directora del Liceo Bicentenario Agro tecnológico de Pilmaiquén Sra. Carolina Caico junto a 151 personas vinculadas a la educación escolar y parvularia. El diseño metodológico de la Jornada estuvo a cargo del Laboratorio de Gobierno del Ministerio Secretaría General de la Presidencia. En términos generales, los resultados dan cuenta de una percepción transversal sobre la necesidad de abrir los establecimientos a clases presenciales bajo un mecanismo mixto que considere diversas dimensiones para reconstruir la confianza con las comunidades educativas: seguridad, empatía y estabilidad. Las propuestas más relevantes refieren a la necesidad de comunicación efectiva para motivar a la asistencia a clases presenciales y la definición transversal de un retorno gradual pero permanente.
“Quisimos darle un espacio pensado especialmente en la educación en este periodo complejo de pandemia y así escuchar a las distintas comunidades con un sólo propósito: darle continuidad al proceso educativo y asegurar que nuestros niños y jóvenes alcancen el máximo de todas sus capacidades. Hoy recibimos un número importante de sugerencias y comentarios que vamos a sistematizar para incorporarlo en la política del plan Paso a Paso. Además, constatamos de primera fuente que tenemos muchísimo que nos une y que éste camino de unidad en torno a la educación es una oportunidad fabulosa para poder seguir trabajando en beneficio de nuestros niños, niñas y jóvenes”, explicó al final de la reunión el Ministro de Educación, Raúl Figueroa.
La instancia y sus espacios de diálogo se llevaron a cabo respetando cinco principios:
1. Enfoque multidimensional
2. Participación activa: diálogo colaborativo y escucha
3. Metodología de 2 etapas: diagnóstico y generación de propuestas
4. Diálogo aplicado en lógica de taller de trabajo
5. Facilitación por parte de ministros y subsecretarios de Gobierno
El diálogo contempló diversos estamentos de la sociedad:
• Directores de colegio, apoderados,
• Sostenedores de establecimientos
• Directores de educación municipal
• Directores de SLE
• Docentes
• Ministerio de salud
• Directores de jardines infantiles
• Centros de estudios, organizaciones de la sociedad civil, alcaldes,
• Expertos en salud entre otros.
Tras estas reuniones, las exposiciones sistematizarán en un documento que será entregado a todos los participantes de las mesas de trabajo y servirán como recursos de análisis para las modificaciones a la estrategia sanitaria que lidera el Ministerio de Salud.
De los resultados emergen 6 tópicos principales de preocupación abordados:
1. Existe una preocupación transversal por las consecuencias en el desarrollo de aprendizajes e intensificación de brechas educativas.
2. Se considera que la experiencia educativa ha sido afectada de manera importante, sobre todo en su componente práctico.
3. Se suman los problemas de conectividad que afectan de manera diferenciada al estudiantado, según situación socioeconómica y zona de residencia.
4. Ahora bien, la escuela no solo es un espacio de desarrollo cognitivo. En este sentido, hay necesidades que algunos hogares no pueden proveer.
5. La reconstrucción de confianza con las comunidades educativas debe estar asociada a un conjunto de acciones y recursos para mitigar las sensaciones de temor y desprotección.
6. Tan importante como los recursos y acciones concretas, desde los asistentes es fundamental considerar la educación como tema prioritario, una definición transversal menos sensible a la contingencia.
La discusión de propuestas se centró en torno a formas de aumentar la seguridad, empatía y estabilidad del sistema educativo, comprendiendo que hoy estamos ante un escenario de nueva presencialidad que -se espera- dialogue con las clases remotas, asegurando la apertura continua de los establecimientos educacionales.
Las propuestas generadas fueron las siguientes:
Dimensiones seguridad y empatía:
Comunicación efectiva: Aumentar la motivación de hogares a asistir a establecimientos educacionales.
Foco en las personas:
• Comunicar los protocolos y las medidas de autocuidado para dar seguridad a las personas
• Comunicar para generar confianza y tranquilidad en los hogares, usando lenguaje claro
• Comunicar oportunamente los riesgos, como por ejemplo la variante Delta
• Establecer mecanismos de comunicación que lleguen a todos los hogares
En el establecimiento:
• Dar a conocer los protocolos de manera oportuna y sencilla, y mantener informadas a las comunidades educativas
• Entregar información semanal sobre los contagios en cada establecimiento
Avanzar hacia una nueva presencialidad que dialoga con las clases remotas, asegurando la apertura continua de los establecimientos educacionales
• Se propone que los establecimientos estén disponibles para hogares que quieren y necesitan regresar a clases presenciales. Considerar la educación como esencial para asegurar el bienestar socioemocional de niñas, niños y adolescentes.
• El desafío es cómo asegurar las clases presenciales sin ir en desmedro de las clases remotas, dado que ambas modalidades de asistencia continuarán existiendo y conviviendo.
• Flexibilizar la sincronía del sistema híbrido presencial - remoto. Buscar casos de éxito y mejores prácticas para asegurar un régimen mixto efectivo, que asegure el bienestar tanto de los equipos como de los hogares.
• Empoderar a las comunidades educativas para que aboguen por un regreso a clases presenciales, y que la motivación venga del trabajo comunitario, integrando a los apoderados en la discusión a los cambios que se realicen al plan de retorno.
• Existe amplio consenso en que los establecimientos educacionales se mantengan abiertos independiente de las fases del plan Paso a paso.
Dimensión seguridad:
Medidas sanitarias y de transporte:
• Asegurar un entorno físico adecuado en favor de la presencialidad
• Realizar modificaciones que permitan un transporte seguro entre hogares y establecimientos educacionales. Se sugiere que el Ministerio de Transporte lidere las modificaciones.
• Entre las modificaciones sugeridas se mencionan modificación de horarios de clases, sistema de turnos, subvenciones, priorización de la educación por sobre otras actividades para el uso del transporte público.
Dimensiones estabilidad y seguridad:
• Aumentar los recursos utilizados en educación para hacer frente a las demandas actuales de la pandemia: invertir en tecnología y equipos, hacer frente al ausentismo de profesores y asistentes, entregar recursos pedagógicos
• Asegurar conectividad para que cada niña, niño y adolescente pueda conectarse y seguir sus clases
• Se requieren más recursos para entregar elementos de protección personal apropiados a las personas que trabajan en establecimientos educacionales
• Flexibilizar el uso de recursos como por ejemplo el sistema de subvención (SEP), el servicio de alimentación de JUNAEB, con foco en establecimientos rurales.
Dimensión empatía:
Aumentar el apoyo psicológico y pedagógico a las comunidades educativas Definir una amplia gama de estrategias que entreguen apoyo pedagógico y psicológico a niñas, niños y adolescentes.
Dimensión estabilidad:
Alcanzar acuerdos transversales y coordinación entre los distintos niveles del sistema educativo
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    Nombre:

    Liceo Politécnico de Curacautín

    Director:

    Luis Álvarez Igor

    Email:

    curacautin.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    45 2882905

    Dirección:

    Arturo Prat 450, Curacautín

    Región:

    IX Región de La Araucanía

    Nombre:

    Liceo Bicentenario de Excelencia Agrícola Tecnológico Werner Grob

    Director:

    Carolina Niklitscheck Caico

    Email:

    agrotec.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    64 2570413 / 64 2570412

    Dirección:

    Ruta T-70 km. 8, San Javier, La Unión

    Región:

    XIV Región de Los Ríos

    Nombre:

    Liceo Bicentenario Agrícola “Vista Hermosa”

    Director:

    Germán Fuentes Walburg

    Email:

    rionegro.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    54 2361312 / 54 2361544

    Dirección:

    Calle Valparaiso Final s/n, Río Negro

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    X Región de Los Lagos

    Nombre:

    Liceo Bicentenario de Excelencia Tecnológico El Huertón de Los Ángeles

    Director:

    Marcos Daniel Hanssen Fischer

    Email:

    losangeles.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    43 2311932 / 43 2313621

    Dirección:

    Km. 6 Camino Antuco, Los Ángeles

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    Liceo Bicentenario de Excelencia Agrícola de Chillán-Cato

    Director:

    Claudio Asenjo Catalán

    Email:

    chillan.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    42 2273811 / 42 2276888

    Dirección:

    Camino Nahueltoro s/n, Chillán

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    Liceo Agrícola de Ovalle Tadeo Perry Barnes

    Director:

    Herman Adolfo Villarroel
    Torrejón

    Email:

    ovalle.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    53 262 0245

    Dirección:

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    Nombre:

    Liceo Bicentenario de Excelencia Agrícola Superior de Molina

    Director:

    Claudia Torres Gómez

    Email:

    molina.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    75 2491462 / 75 2491199

    Dirección:

    Quechereguas s/n, Molina

    Región:

    VII Región del Maule

    Nombre:

     Liceo Bicentenario Industrial Ingeniero Ricardo Fenner Ruedi

    Director:

    Ernesto Uslar Goverts

    Email:

    i.launion.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    642570409 / 642570408

    Dirección:

    Km. 7, Sector San Javier, La Unión

    Región:

    XIV Región de Los Ríos

    Nombre:

    Escuela Agrícola de San Felipe

    Director:

    Carlos Dasso Dote

    Email:

    sanfelipe.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    2 33287991

    Dirección:

    Tocornal 2450, San Felipe

    Región:

    V Región de Valparaíso

    Nombre:

    Complejo Educacional Ernesto Müller López

    Director:

    Claudia Pinochet Castillo

    Email:

    talagante.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    2 28559156 / 2 33287999

    Dirección:

    El Oliveto 4807, Talagante

    Región:

    Región Metropolitana

    Nombre:

    Liceo Agrícola San José de Duao

    Director:

    Pedro Raúl Béjares Silva

    Email:

    duao.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    71 2638220 / 71 2638234

    Dirección:

    Km. 20 camino Talca-Duao, Talca

    Región:

    VII Región del Maule

    Nombre:

    Colegio Bicentenario Santa María de Paine

    Director:

    Wirna Domke Iturra

    Email:

    paine.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    2 28243647 / 2 28242301

    Dirección:

    Av. General Baquedano 348,  Paine

    Región:

    Región Metropolitana

    Nombre:

    Liceo Bicentenario Industrial Guillermo Richards Cuevas

    Director:

    Andrés Vargas Munita

    Email:

    ind.sanfelipe.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    34 2510110 / 34 2510500

    Dirección:

    Benigno Caldera 341, San Felipe

    Región:

    V Región de Valparaíso

    Nombre:

    Liceo Bicentenario Padre Alberto Hurtado Cruchaga

    Director:

    Carolina Guerrero Román

    Email:

    lphpica.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    57 274 1345

    Dirección:

    Carlos Condell s/n, Pica

    Región:

    I Región de Tarapacá

    Nombre:

    Liceo Agrícola El Carmen

    Director:

    Juan Pablo Mujica Ihnen

    Email:

    sanfernando.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    72 2712979 / 72 2715390

    Dirección:

    Longitudinal Sur Km. 140, San Fernando

    Región:

    VI Región del Libertador Bernardo O`Higgins

    Nombre:

    Liceo Bicentenario People Help People de Pilmaiquén

    Director:

    Francisco Manqui Hernández

    Email:

    pilmaiquen.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    64 2371378 / 64 2371283

    Dirección:

    Ruta 215, Km. 45 Pilmaiquén s/n, Puyehue

    Región:

    X Región de Los Lagos

    Nombre:

    Liceo Industrial de Temuco

    Director:

    Joel Vásquez González

    Email:

    temuco.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    45 2323261 / 45 2323247

    Dirección:

    Uruguay 1398, Temuco

    Región:

    IX Región de La Araucanía

    Nombre:

    Liceo Bicentenario Agrícola Marta Martínez Cruz

    Director:

    Cristian Rivas Tapia

    Email:

    y.buenas.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    73 2390030 / 73 2390052

    Dirección:

    Abranquil s/n, Yerbas Buenas

    Región:

    VII Región del Maule

    Nombre:

    Liceo Bicentenario Agrícola e Industrial de La Patagonia

    Director:

    Fabián Saavedra Escobar

    Email:

    coyhaique.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    67 2216620 / 67 2216621

    Dirección:

    Km. 3 Camino Coyhaique Alto, Coyhaique

    Región:

    XI Región de Aysén

    Nombre:

    Liceo Bicentenario Minero S.S. Juan Pablo II

    Director:

    Goighet Andrade Yana

    Email:

    iquique.direccion@snaeduca.cl

    Teléfono:

    57 221 6545

    Dirección:

    Pasaje El Salitre 3397, Alto Hospicio, Iquique

    Región:

    I Región de Tarapacá

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    •   Liceo Bicentenario Industrial Guillermo Richards Cuevas
    •   Liceo Bicentenario Industrial Ingreniero Ricardo Fenner Ruedi

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    • Liceo Bicentenario Ingeniero Ricardo Fenner Ruedi

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    •   Liceo Agrícola y Forestal El Huertón